在很多中國(guó)家庭的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)里，讀書被理解為一條相對(duì)確定的上升路徑。成績(jī)?cè)胶茫瑢W(xué)校越好，人生的選項(xiàng)就越多。這套判斷并非想象出來的，它在過去幾十年里確實(shí)反復(fù)得到經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證。但如果把同樣的邏輯放到日本社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里從教育到就業(yè)，走的是另一套完全不同的軌道。 在日本，讀到哪里，并不天然對(duì)應(yīng)“以后能走多高”。相當(dāng)數(shù)量的人在高中畢業(yè)后就直接進(jìn)入職場(chǎng)，也有不少人在本科畢業(yè)后選擇工作，而不是繼續(xù)讀研。繼續(xù)升學(xué)并不是被否定的選擇，但它始終是一條相對(duì)明確、也相對(duì)狹窄的路徑，更多服務(wù)于研究型崗位或高度專業(yè)化的職業(yè)，而

{jz:field.toptypename/} 國(guó)家隊(duì)選人經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些聯(lián)賽得分能力非常強(qiáng)的球員落選的情況，站在球迷的角度肯定是會(huì)覺得不合理，但是主教練選人還是更關(guān)心他是否適合他的體系。另外球隊(duì)也不需要太多的核心，也需要一些能干臟活累活的角色球員。一支球隊(duì)核心就兩三個(gè)，現(xiàn)在中國(guó)男籃核心大概趙睿、胡金秋、周琦這三個(gè)人，主教練肯定是以這三人為核心去打造陣容。 一些在聯(lián)賽表現(xiàn)非常好，得分能力非常強(qiáng)的球員往往去到國(guó)家隊(duì)有點(diǎn)格格不入，主要還是去到國(guó)家隊(duì)不再以你戰(zhàn)術(shù)核心，反而需要他去做好輔助。舉個(gè)例子，徐

生活總是充滿了未知的挑戰(zhàn)，你有沒有覺得最近壓力特別大？每天忙得像個(gè)陀螺，卻好像什么都沒做成。其實(shí)，這正是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)刻。面對(duì)生活的重?fù)?dān)，我們常常會(huì)感到無力，但別忘了，每一個(gè)普通的改變，都將改變普通。 ?? 每一步都算數(shù) 有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)閯e人走得快而焦慮，但別忘了，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏。有人快，有人慢，但只要方向正確，每一步都在靠近目標(biāo)。就像春天里的一朵花，它不會(huì)因?yàn)閯e人先開而著急，因?yàn)樗溃约阂矔?huì)迎來屬于自己的春天。 {jz:field.toptypename/} ?? 允許自己發(fā)